{"id":2538,"date":"2023-07-28T08:00:00","date_gmt":"2023-07-28T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/spielzeit.ch\/current\/technical-contributions\/"},"modified":"2024-07-05T08:58:59","modified_gmt":"2024-07-05T06:58:59","slug":"technical-contributions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spielzeit.ch\/en\/current\/technical-contributions\/","title":{"rendered":"Specialist articles"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns m-gapless is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:22.5%\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:77.25%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Archive of expert articles<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">40 years of Spielzeit activity<\/h3>\n\n\n\n<p>Expert contributions from around 40 years of Spielzeit activity. Orders for physical documents via our secretariat <a href=\"mailto:admin@spielzeit.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">admin@spielzeit.ch<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:1rem\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"forum\"><h2>2025<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">5. September 2025<\/div><div class=\"title\"><a href=\"https:\/\/spielzeit.ch\/events\/ambulante-psychotherapie-nach-gewalterfahrung-perspektiven-fuer-junge-menschen-mit-geistiger-behinderung\/\">Ambulante Psychotherapie nach Gewalterfahrung: Perspektiven f\u00fcr junge Menschen mit geistiger Behinderung<\/a><\/div><div class=\"preview\"><p><strong>Literatur zum Vortrag vom 27.11.2025<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"source\"><\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">25. August 2025<\/div><div class=\"title\">Psychologische Aspekte von ADHS (im Gymnasium)<\/div><div class=\"preview\"><p><strong>Literatur zur Fortbildung vom 1.9.2025<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Amen DG, Trujillo M, Keator D, Taylor DV, Willeumier K, Meysami S, Raji CA. Gender-Based Cerebral Perfusion Differences in 46,034 Functional Neuroimaging Scans. J Alzheimers Dis. 2017;60(2):605-614. doi: 10.3233\/JAD-170432. PMID: 28777753.<\/li>\n<li>American Academy of Pediatrics. (2011). ADHD: Clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit\/hyperactivity disorder in children and adolescents. Pediatrics, 128(5), 1007\u20131022. Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics. DOI: 10.1542\/peds.2011-2654<\/li>\n<li>American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. DOI: 10.1176\/appi.books.9780890425596<\/li>\n<li>Anderson, V., Jacobs, R., &amp; Anderson, P. J. (Eds.). (2018). Executive Functions and the Frontal Lobes: A Lifespan Perspective. London, UK: Routledge. DOI: 10.4324\/9781315176743<\/li>\n<li>Antshel, K. M., Faraone, S. V., Maglione, K., Doyle, A., Fried, R., Seidman, L., &amp; Biederman, J. (2018). Temporal stability of ADHD in the high-IQ population: Results from the MGH Longitudinal Family Studies of ADHD. Journal of Attention Disorders, 22(14), 1332\u20131342. DOI: 10.1177\/1087054715627131<\/li>\n<li>Barkley, R.A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121(1), 65\u201394. https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.121.1.65<\/li>\n<li>Barkley, R. A. (2015). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment (4th ed.). New York, NY: Guilford Press.<\/li>\n<li>Barkley, R. A. (2015). Creativity and ADHD: The divergent mind. Journal of Creative Behavior, 49(4), 233\u2013246. DOI: 10.1002\/jocb.79<\/li>\n<li>Berwid, O. G., &amp; Halperin, J. M. (2012). Emerging support for a role of exercise in attention-deficit\/hyperactivity disorder intervention planning. Current Psychiatry Reports, 14(5), 543\u2013551. DOI: 10.1007\/s11920-012-0309-3<\/li>\n<li>Castellanos, F. X., &amp; Tannock, R. (2002). Neuroscience of attention-deficit\/hyperactivity disorder: The search for endophenotypes. Nature Reviews Neuroscience, 3(8), 617\u2013628. DOI: 10.1038\/nrn896<\/li>\n<li>Cubillo, A., &amp; Rubia, K. (2010). Structural and functional brain imaging in adult attention-deficit\/hyperactivity disorder. Expert Review of Neurotherapeutics, 10(4), 603\u2013620. DOI: 10.1586\/ern.10.18<\/li>\n<li>Eather, N., et al. (2013). Physical activity and its effects on self-worth and academic achievement in children. 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Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(9), 3204\u20133221. DOI: 10.1007\/s10803-019-04274-6<\/li>\n<li>Gruber, R., Wiebe, S., Montecalvo, L., Brunetti, B., Amsel, R., &amp; Carrier, J. (2009). Impact of sleep restriction on neurobehavioral functioning of children with attention-deficit\/hyperactivity disorder. Sleep, 32(3), 343\u2013349. DOI: 10.1093\/sleep\/32.3.343<\/li>\n<li>Hallowell, E. M., &amp; Ratey, J. J. (1994). Driven to Distraction: Recognizing and Coping with Attention Deficit Disorder from Childhood Through Adulthood. New York, NY: Pantheon Books.<\/li>\n<li>Hartmann, T. (1995). Attention Deficit Disorder: A Different Perception. Novato, CA: Underwood Books.<\/li>\n<li>Hidi, S., &amp; Renninger, K. A. (2006). The four-phase model of interest development. Educational Psychologist, 41(2), 111\u2013127. DOI: 10.1207\/s15326985ep4102_4<\/li>\n<li>Jensen, P.S., et al. (1997). Evolutionary perspectives on attention deficit hyperactivity disorder: Findings from worldwide samples. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36(12), 1627\u20131634. https:\/\/doi.org\/10.1097\/00004583-199712000-00013<\/li>\n<li>Kofler, M. J., Sarver, D. E., Harmon, S. L., Moltisanti, A., Aduen, P. A., Soto, E. F., &amp; Ferretti, N. (2019). Which \u201cworking\u201d components of working memory aren\u2019t working in youth with ADHD? Journal of Abnormal Child Psychology, 47(4), 657\u2013671.DOI: 10.1007\/s10802-018-0486-7<\/li>\n<li>Kooij, J. J. S., Bijlenga, D., Salerno, L., Jaeschke, R., Bitter, I., Bal\u00e1zs, J., \u2026 Asherson, P. (2019). European Consensus Statement on diagnosis and treatment of adult ADHD. European Psychiatry, 56, 14\u201334. DOI: 10.1016\/j.eurpsy.2018.12.001<\/li>\n<li>Lawson, R. P., Rees, G., &amp; Friston, K. J. (2014). An aberrant precision account of autism. Frontiers in Human Neuroscience, 8, 302. DOI: 10.3389\/fnhum.2014.00302<\/li>\n<li>Martel, M. M. (2013). Sexual selection and sex differences in the prevalence of childhood externalizing and adolescent internalizing disorders. Psychological Bulletin, 139(6), 1221\u20131259. DOI: 10.1037\/a0031704<\/li>\n<li>Martel, M. M., Klump, K., Nigg, J. T., Breedlove, S. M., &amp; Sisk, C. L. (2013). Potential hormonal mechanisms of attention-deficit\/hyperactivity disorder and major depressive disorder comorbidity. Journal of Clinical Child &amp; Adolescent Psychology, 42(3), 402\u2013414. DOI: 10.1080\/15374416.2013.777917<\/li>\n<li>Mikami, A. Y. (2010). The importance of friendship for youth with attention-deficit\/hyperactivity disorder. Clinical Child and Family Psychology Review, 13(2), 181\u2013198. DOI: 10.1007\/s10567-010-0067-0<\/li>\n<li>Nigg, J. T. (2017). Annual Research Review: On the relations among self-regulation, self-control, executive functioning, effortful control, cognitive control, impulsivity, risk-taking, and inhibition for developmental psychopathology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(4), 361\u2013383. DOI: 10.1111\/jcpp.12675<\/li>\n<li>Posner, J., Park, C., &amp; Wang, Z. (2014). Connecting the dots: A review of resting connectivity MRI studies in attention-deficit\/hyperactivity disorder. Neuropsychology Review, 24(1), 3\u201315. DOI: 10.1007\/s11065-014-9251-x<\/li>\n<li>Ratey, J.J., &amp; Loehr, J.E. (2011). The positive impact of physical activity on anxiety and stress. Journal of Clinical Psychiatry, 72, e1\u2013e6.<\/li>\n<li>Rosen, L. A., O\u2019Leary, S. G., Joyce, S. A., Conway, G. F., &amp; Pfiffner, L. J. (2013). Cognitive deficits in ADHD adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54(3), 247\u2013256. DOI: 10.1111\/jcpp.12008<\/li>\n<li>Schmidt, P., Benzing, V., Wallman-Jones, A., Mavilidi, M. F., Lubans, D. R., &amp; Paas, F. (2021). Feedback frequencies in ADHD vs. Non-ADHD students. Educational Psychology Review, 33(2), 479\u2013496. DOI: 10.1007\/s10648-020-09597-4<\/li>\n<li>Schmidt-Kassow, M., et al. (2013). Exercise-induced increased brain perfusion and cognition. Frontiers in Neuroscience, 7, 109. https:\/\/doi.org\/10.3389\/fnins.2013.00109<\/li>\n<li>Selladurai, S. S., &amp; Norvilitis, J. M. (2014). Academic motivation and procrastination in college students with and without ADHD symptoms. Learning and Individual Differences, 31, 141\u2013147. DOI: 10.1016\/j.lindif.2014.02.009<\/li>\n<li>Shaw, P., Malek, M., Watson, B., Sharp, W., Evans, A., &amp; Greenstein, D. (2014). Attention-deficit\/hyperactivity disorder is characterized by a delay in cortical maturation. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(39), 14367\u201314372. DOI: 10.1073\/pnas.1407787111<\/li>\n<li>Smith, A. L., Hoza, B., Linnea, K., McQuade, J. D., Tomb, M., Vaughn, A. J., &#8230; &amp; Hook, H. (2013). Pilot physical activity intervention reduces severity of ADHD symptoms in young children. Journal of Attention Disorders, 17(1), 70\u201382. DOI: 10.1177\/1087054712455741<\/li>\n<li>Solanto, M. V. (2011). Cognitive-Behavioral Therapy for Adult ADHD: Targeting Executive Dysfunction. New York, NY: Guilford Press.<\/li>\n<li>Still, G. F. (1902). Some abnormal psychical conditions in children: Excerpts from three lectures. The Lancet, 159(4104), 1008\u20131012.<\/li>\n<li>Sultan, S., Kozhemiako, N., Choi, J. J., Moia, S., Byun, K., Z\u00f6llei, L., &#8230; &amp; Lee, J. H. (2024). Evolution and ADHD: Evolutionary mismatch and neurobiological perspectives. American Journal of Psychiatry, 181(3), 178\u2013189. DOI: 10.1176\/appi.ajp.2023.23020137<\/li>\n<li>Sultan, S. et al. (2024). Recent advances in the genetics of ADHD. Nature Reviews Genetics, 25, 337\u2013352. https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41576-024-00743-5<\/li>\n<li>Thapar, A., et al. (2007). ADHD in different populations: Nomadic versus settled groups. The British Journal of Psychiatry, 190(6), 486\u2013487. https:\/\/doi.org\/10.1192\/bjp.190.6.486<\/li>\n<li>Volkow, N.D., et al. (2009). Motivation deficits in ADHD linked to dopamine dysfunction. Biological Psychiatry, 65(2), 144-148. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.biopsych.2008.07.012<\/li>\n<li>Van de Cruys, S., Evers, K., Van der Hallen, R., Van Eylen, L., Boets, B., de-Wit, L., &amp; Wagemans, J. (2014). Precise minds in uncertain worlds: Predictive coding in autism. Psychological Review, 121(4), 649\u2013675. DOI: 10.1037\/a0037665<\/li>\n<li>Wymbs, B. T., Evans, S. W., Frazier, S. L., Kosobud, A. E., Sheffer, C., Schuldberg, D., &amp; Demchenko, N. (2015). Peer relationships and social impairment in ADHD. Journal of Abnormal Child Psychology, 43(2), 299\u2013313. DOI: 10.1007\/s10802-014-9893-8<\/li>\n<li>Yoon, S. Y. R., Jain, U., &amp; Shapiro, C. (2013). Sleep in adolescents with ADHD: A systematic review. Sleep Medicine Reviews, 17(6), 495\u2013504. DOI: 10.1016\/j.smrv.2013.03.005<u><\/u><\/li>\n<li>Young S, Uysal O, Kahle J, et al. A systematic review and meta-analysis comparing the severity of core symptoms of attention-deficit hyperactivity disorder in females and males. Psychological Medicine. 2024;54(14):3763-3784. doi:10.1017\/S0033291724001600<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"source\"><\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">18. March 2025<\/div><div class=\"title\">Autismus-Spektrum (AS) am Gymnasium verstehen.<\/div><div class=\"preview\"><p><strong>Literatur zur Fortbildung vom 25.3.2025<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Borsca, M., Broda, M. &amp; K\u00f6llner, V. (Hrsg.)(2020). Autismus Spektrum. Psychotherapie im Dialog. Thieme.<\/li>\n<li>Friedrich, J. (2023). ASS-Spektrum-St\u00f6rung. Ein Ratgeber f\u00fcr Eltern, Therapeuten und P\u00e4dagogen. Schutz-Kirchner.<\/li>\n<li>Cholemkery, H., Freitag, Ch. (2014). Soziales Kompetenztraining f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Weinheim, Basel: Beltz<\/li>\n<li>Doe, J. &amp; Schmidt, M. 2023. Autismus-Diagnostik bei Intelligenzminderung: Barrieren und L\u00f6sungsans\u00e4tze. Springer. Heidelberg.<\/li>\n<li>Dziobek, K. Rogers, S. Fleck, M. Bahnemann, H. R. Heekeren, O. T. Wolf, Convit A. (2008). Dissociation of Cognitive and Emotional Empathy in Adults with Asperger Syndrome Using the Multifaceted Empathy Test (MET). Journal of Autism and Developmental Disorders 38(3), 464\u2013473 (2008).<\/li>\n<li>Graf, R. (2020). Vom \u00abautistischen Psychopathen\u00bb zum Autismus Spektrum. Verhaltensdiagnostik und Pers\u00f6nlichkeitsbehauptung in der Geschichte des Autismus, Hier S. 305. Gesnerus 77\/2 (2020) 279\u2013311, DOI:10.24894\/Gesn-de.2020.77012.<\/li>\n<li>Graumann, C.\u202f (1972). Interaktion und Kommunikation. In C.\u202fF. Graumann (Hrsg.),<em>Sozialpsychologie<\/em>. Handbuch der Psychologie, (Bd. 7, S. 1109\u20131262). G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/li>\n<li>Gray, C. (2015). The New Social Story Book, Revised and Expanded 15th Anniversary Edition. Over 150 Social Stories That Teach Everyday Social Skills to Children and Adults with Autism and Their Peers. Future Horizons.<\/li>\n<li>Gray, C. (2019). Comic Strip Gespr\u00e4che: Illustrierte Interaktionen &#8211; wie man Sch\u00fclern mit Autismus und \u00e4hnlichen Beeintr\u00e4chtigungen Konversationsf\u00e4higeiten vermitteln kann.<\/li>\n<li>Ganglmayer, K., Schuwerk, T., Sodian, B.\u00a0<em>et al.<\/em>Do Children and Adults with Autism Spectrum Condition Anticipate Others\u2019 Actions as Goal-Directed? A Predictive Coding Perspective.\u00a0<em>J Autism Dev Disord<\/em><strong>50<\/strong>, 2077\u20132089 (2020). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8<\/a>.<\/li>\n<li>Gonzalez-Gadea ML, Chennu S, Bekinschtein TA, Rattazzi A, Beraudi A, Tripicchio P, Moyano B, Soffita Y, Steinberg L, Adolfi F, Sigman M, Marino J, Manes F, Ibanez A. Predictive coding in autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder. J Neurophysiol. 2015 Nov;114(5):2625-36. doi: 10.1152\/jn.00543.2015. Epub 2015 Aug 26. PMID: 26311184; PMCID: PMC4643094.<\/li>\n<li>Greaves-Lord, K., Skuse, D., Mandy, W.,(2022). Innovations of the ICD-11 in the Field of Autism Spectrum Disorder: A Psychological Approach. Clin Psychol Eur. 2022 Dec 15;4(Spec Issue):e10005. doi: 10.32872\/cpe.10005. PMID: 36760320; PMCID: PMC9881114.<\/li>\n<li>https:\/\/www.autism.org.uk\/advice-and-guidance\/topics\/communication\/communication-tools\/social-stories-and-comic-strip-coversations<\/li>\n<li>https:\/\/www.klinikum.uni-heidelberg.de\/newsroom\/autismus-die-genetische-vielfalt-besser-verstehen\/<\/li>\n<li>https:\/\/www.mpg.de\/396174\/empathie-bei-menschen-mit-autismus<\/li>\n<li>https:\/\/www.thetransmitter.org\/spectrum\/predictive-coding-theory-autism-explained\/<\/li>\n<li>Jenny, B., Goetschel, P., Schneebeli, M., Rossinelli-Isenschmid, M., Steinhausen, H.-C. (2021). KOMPASS. Z\u00fcrcher Kompetenztraining f\u00fcr Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Ein Praxishandbuch f\u00fcr Gruppen- und Einzelinterventionen. Stuttgart: Kohlhammer.<\/li>\n<li>H\u00e4ussler, A.(2022). Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus. Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis. Modernes Lernen.<\/li>\n<li>Hyman SL, Levy SE, Myers SM; COUNCIL ON CHILDREN WITH DISABILITIES, SECTION ON DEVELOPMENTAL AND BEHAVIORAL PEDIATRICS. Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder. Pediatrics. 2020 Jan;145(1):e20193447. doi: 10.1542\/peds.2019-3447. Epub 2019 Dec 16. PMID: 31843864.<\/li>\n<li>Meer-Walter,\u00a0 S. (2021). Sch\u00fcler\/innen im Autismus-Spektrum verstehen. Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. Beltz Verlag<\/li>\n<li>Kannetzky, F. (2002) Dilemmata der Kommunikationstheorie \u00a0In: M. Siebel (Hrsg.), Kommunikatives Verstehen. Leipzig: Univ.-Verl. Leipzig, 2002. S. 97-137.<\/li>\n<li>Lipinsky, S. (2022). Autismus. Das Selbsthilfebuch. Balance Verlag.<\/li>\n<li>Long, E. L., Catmur, C., &amp; Bird, G. (2025). The theory of mind hypothesis of autism: A critical evaluation of the status quo. Psychological Review. Advance online publication. https:\/\/dx.doi.org\/10.1037\/rev0000532<\/li>\n<li>Tuckermann, A., H\u00e4usler, A. &amp; Lausmann E. (2023). Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rung im lernzielgleichen Unterricht. Borgmann Publishing.<\/li>\n<li>Lindmeier, C. und Lindmeier B. et al. (2025). Autismus und weibliche Adoleszenz. Kohlhammer Verlag. (nocht nicht erschienen)<\/li>\n<li>Mannherz, M., Ditrich I., Koentges C. (2025). Die Welt autistischer Frauen und M\u00e4dchen. Warum sie anders genau richtig sind. Beltz Verlag. (Noch nicht erschienen)<\/li>\n<li>Meer-Walter,\u00a0 S. (2021). Sch\u00fcler\/innen im Autismus-Spektrum verstehen Praxishilfe zu autistischen Besonderheiten in Schule und Unterricht. Beltz Verlag<\/li>\n<li>Matzies-K\u00f6hler, M. (2014). Sozialtraining f\u00fcr Menschen im Autismus-Spektrum (AS). Ein Praxisbuch. Stuttgart: Kohlhammer<\/li>\n<li>Milton, D. (2012) On the Ontological Status of Autism: the \u2018Double Empathy Problem\u2019. Disability and Society.\u00a0 Vol. 27(6): 883-887.<\/li>\n<li>M\u00fcller, T. et al. 2020. Neurodiversit\u00e4t und Komorbidit\u00e4ten: Unerkannte Autismusspektren bei Down-Syndrom. Hogrefe. G\u00f6ttingen.<\/li>\n<li>Riedel, A., Biscaldi, M., and van Elst, L. T. (2016). Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen und ihre Bedeutung in der Erwachsenenpsychiatrie und Psychotherapie. Zeitschrift f\u00fcr Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie 2016 64:4, 233-245<\/li>\n<li>Schaaf CP, Betancur C, Yuen RKC, Parr JR, Skuse DH, Gallagher L, Bernier RA, Buchanan JA, Buxbaum JD, Chen CA, Dies KA, Elsabbagh M, Firth HV, Frazier T, Hoang N, Howe J, Marshall CR, Michaud JL, Rennie O, Szatmari P, Chung WK, Bolton PF, Cook EH, Scherer SW, Vorstman JAS. A framework for an evidence-based gene list relevant to autism spectrum disorder. Nat Rev Genet. 2020 Jun;21(6):367-376. doi: 10.1038\/s41576-020-0231-2. Epub 2020 Apr 21. PMID: 32317787; PMCID: PMC10357004.<\/li>\n<li>Selbsthilfegruppe Asperger Syndrom M\u00f6nchengladbach, https:\/\/shg-asperger-syndrom.de\/soziale-interaktion\/<\/li>\n<li>Shenouda, J.,\u00a0 Barrett, E.,\u00a0 Davidow, A.L.,\u00a0Kate Sidwell, K.,\u00a0 Lescott, C.,\u00a0 Halperin, W.,\u00a0Silenzio, V. M. B., Zahorodny, W. (2023); Prevalence and Disparities in the Detection of Autism Without Intellectual Disability.\u00a0Pediatrics\u00a0February 2023; 151 (2): e2022056594. 10.1542\/peds.2022-056594<\/li>\n<li>Sheppard, E., Pillai, D., Wong, G.TL. et al. How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder?. J Autism Dev Disord 46, 1247\u20131254 (2016). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-015-2662-8<\/li>\n<li>T\u00f6rnvall, C. (2024). Die Autistinnen. Hanser Berlin.<\/li>\n<li>Vermeulen, P. (2024). Autismus und das pr\u00e4diktive Gehirn. Absolutes Denken in einer relativen Welt. Lambertus\u00a0: Freiburg im Preisgau.<\/li>\n<li>Walsh MJM, Wallace GL, Gallegos SM, Braden BB. Brain-based sex differences in autism spectrum disorder across the lifespan: A systematic review of structural MRI, fMRI, and DTI findings. Neuroimage Clin. 2021;31:102719. doi: 10.1016\/j.nicl.2021.102719. Epub 2021 Jun 9. PMID: 34153690; PMCID: PMC8233229.<\/li>\n<li>Werling DM, Geschwind DH. Sex differences in autism spectrum disorders. Curr Opin Neurol. 2013 Apr;26(2):146-53. doi: 10.1097\/WCO.0b013e32835ee548. PMID: 23406909; PMCID: PMC4164392.<\/li>\n<li>Schuck RK, Flores RE, Fung LK. Brief Report: Sex\/Gender Differences in Symptomology and Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2019 Jun;49(6):2597-2604. doi: 10.1007\/s10803-019-03998-y. PMID: 30945091; PMCID: PMC6753236.<\/li>\n<li>Sedgewick F, Hill V, Yates R, Pickering L, Pellicano E. Gender Differences in the Social Motivation and Friendship Experiences of Autistic and Non-autistic Adolescents. J Autism Dev Disord. 2016 Apr;46(4):1297-306. doi: 10.1007\/s10803-015-2669-1. PMID: 26695137; PMCID: PMC4786616.<\/li>\n<li>Hull L, Lai MC, Baron-Cohen S, Allison C, Smith P, Petrides KV, Mandy W. Gender differences in self-reported camouflaging in autistic and non-autistic adults. 2020 Feb;24(2):352-363. doi: 10.1177\/1362361319864804. Epub 2019 Jul 18. PMID: 31319684.<\/li>\n<li>Lacroix, A., Harquel, S., Mermillod, M.\u00a0et al.\u00a0Sex modulation of faces prediction error in the autistic brain.\u00a0Commun Biol\u00a07, 127 (2024). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1038\/s42003-024-05807-4\">https:\/\/doi.org\/10.1038\/s42003-024-05807-4<\/a><\/li>\n<li>Spreizer, S.\/Aertsen, A.\/Kumar, A. (2019): From space to time: Spatial inhomogeneities lead to the emergence of spatiotemporal sequences in spiking neuronal networks. In: PLoS\u00a0 Computational Biology 15\/10. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pcbi.1007432.\u00a0\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pcbi.1007432.\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Zimmermann, M. (2023). Anders nicht Falsch. Kommode Verlag.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upk.ch\/fileadmin\/user_upload\/Kinder_und_Jugendliche\/171213_ASS_Infobroschuere_Angehoerige.pdf\">https:\/\/www.upk.ch\/fileadmin\/user_upload\/Kinder_und_Jugendliche\/171213_ASS_Infobroschuere_Angehoerige.pdf<\/a><\/li>\n<li>Zur Pr\u00e4valenz:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%<\/a><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">B6rungen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/\">:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/<\/a><\/li>\n<li><u><a href=\"https:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf\">https<\/a><a href=\"https:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf\">:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf<\/a><\/u><\/li>\n<li>\u00abDown Syndrom und fr\u00fchkindlicher Autismus. Die Doppeldiagnose als therapeutische Herausforderung in der logop\u00e4dischen Fr\u00fchtherapie bei 2-6j\u00e4hrigen Kindern. Eingereicht von: Beatrice Franziska Nider\u00f6st Battaini, April 2020\u00bb<\/li>\n<li><u><a href=\"https:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf\">:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf<\/a><\/u><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"source\"><\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">25. February 2025<\/div><div class=\"title\">Autismus-Spektrum (AS) verstehen: Konsequenzen f\u00fcr die Facharbeit<\/div><div class=\"preview\"><p><strong>Literatur zur Fortbildung &#8220;<\/strong><strong>Autismus Spektrum Verstehen&#8221; vom 8.3.25<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Anila D&#8217;Mello (2022). Genderbias: Warum Frauen seltener in Autismusstudien einbezogen werden. Spektrum. <a href=\"https:\/\/www.spektrum.de\/news\/genderbias-warum-frauen-in-autismus-studien-unterrepraesentiert-sind\/2080464\">https:\/\/www.spektrum.de\/news\/genderbias-warum-frauen-in-autismus-studien-unterrepraesentiert-sind\/2080464<\/a><\/li>\n<li>Borsca, M., Broda, M. &amp; K\u00f6llner, V. (Hrsg.)(2020. Autismus Spektrum. Psychotherapie im Dialog. Thieme.<\/li>\n<li>Bundesvereinigung Lebenshilfe e.V. 2021. Doppeldiagnosen bei geistiger Behinderung: Leitfaden f\u00fcr die Praxis. Eigenverlag. Berlin.<\/li>\n<li>Friedrich, J. (2023). ASS-Spektrum-St\u00f6rung. Ein Ratgeber f\u00fcr Eltern, Therapeuten und P\u00e4dagogen. Schutz-Kirchner.<\/li>\n<li>Cholemkery, H., Freitag, Ch. (2014). Soziales Kompetenztraining f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Weinheim, Basel: Beltz<\/li>\n<li>Curtis, S., Izett, E. The experience of mothers of autistic children with a pathological demand avoidance profile: an interpretative phenomenological analysis.\u00a0<i>Discov Ment Health<\/i>\u00a0<b>5<\/b>, 5 (2025). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s44192-025-00127-3<\/li>\n<li>Doe, J. &amp; Schmidt, M. 2023. Autismus-Diagnostik bei Intelligenzminderung: Barrieren und L\u00f6sungsans\u00e4tze. Springer. Heidelberg.<\/li>\n<li>Dziobek, K. Rogers, S. Fleck, M. Bahnemann, H. R. Heekeren, O. T. Wolf, Convit A. (2008). Dissociation of Cognitive and Emotional Empathy in Adults with Asperger Syndrome Using the Multifaceted Empathy Test (MET). Journal of Autism and Developmental Disorders 38(3), 464\u2013473 (2008).<\/li>\n<li>Graf, R. (2020). Vom \u00abautistischen Psychopathen\u00bb zum Autismus Spektrum. Verhaltensdiagnostik und Pers\u00f6nlichkeitsbehauptung in der Geschichte des Autismus, Hier S. 305. Gesnerus 77\/2 (2020) 279\u2013311, DOI:10.24894\/Gesn-de.2020.77012.<\/li>\n<li>Graumann, C.\u202f (1972). Interaktion und Kommunikation. In C.\u202fF. Graumann (Hrsg.),<em>Sozialpsychologie<\/em>. Handbuch der Psychologie, (Bd. 7, S. 1109\u20131262). G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/li>\n<li>Gray, C. (2015). The New Social Story Book, Revised and Expanded 15th Anniversary Edition. Over 150 Social Stories That Teach Everyday Social Skills to Children and Adults with Autism and Their Peers. Future Horizons.<\/li>\n<li>Gray, C. (2019). Comic Strip Gespr\u00e4che: Illustrierte Interaktionen &#8211; wie man Sch\u00fclern mit Autismus und \u00e4hnlichen Beeintr\u00e4chtigungen Konversationsf\u00e4higeiten vermitteln kann.<\/li>\n<li>Ganglmayer, K., Schuwerk, T., Sodian, B.\u00a0<em>et al.<\/em>Do Children and Adults with Autism Spectrum Condition Anticipate Others\u2019 Actions as Goal-Directed? A Predictive Coding Perspective.\u00a0<em>J Autism Dev Disord<\/em><strong>50<\/strong>, 2077\u20132089 (2020). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8<\/a>.<\/li>\n<li>Gonzalez-Gadea ML, Chennu S, Bekinschtein TA, Rattazzi A, Beraudi A, Tripicchio P, Moyano B, Soffita Y, Steinberg L, Adolfi F, Sigman M, Marino J, Manes F, Ibanez A. Predictive coding in autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder. J Neurophysiol. 2015 Nov;114(5):2625-36. doi: 10.1152\/jn.00543.2015. Epub 2015 Aug 26. PMID: 26311184; PMCID: PMC4643094.<\/li>\n<li>Greaves-Lord, K., Skuse, D., Mandy, W.,(2022). Innovations of the ICD-11 in the Field of Autism Spectrum Disorder: A Psychological Approach. Clin Psychol Eur. 2022 Dec 15;4(Spec Issue):e10005. doi: 10.32872\/cpe.10005. PMID: 36760320; PMCID: PMC9881114.<\/li>\n<li>https:\/\/www.autism.org.uk\/advice-and-guidance\/topics\/communication\/communication-tools\/social-stories-and-comic-strip-coversations<\/li>\n<li>https:\/\/www.klinikum.uni-heidelberg.de\/newsroom\/autismus-die-genetische-vielfalt-besser-verstehen\/<\/li>\n<li>https:\/\/www.mpg.de\/396174\/empathie-bei-menschen-mit-autismus<\/li>\n<li>https:\/\/www.thetransmitter.org\/spectrum\/predictive-coding-theory-autism-explained\/<\/li>\n<li>Jenny, B., Goetschel, P., Schneebeli, M., Rossinelli-Isenschmid, M., Steinhausen, H.-C. (2021). KOMPASS. Z\u00fcrcher Kompetenztraining f\u00fcr Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Ein Praxishandbuch f\u00fcr Gruppen- und Einzelinterventionen. Stuttgart: Kohlhammer.<\/li>\n<li>H\u00e4ussler, A.(2022). Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus. Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis. Modernes Lernen.<\/li>\n<li>Kannetzky, F. (2002) Dilemmata der Kommunikationstheorie \u00a0In: M. Siebel (Hrsg.), Kommunikatives Verstehen. Leipzig: Univ.-Verl. Leipzig, 2002. S. 97-137.<\/li>\n<li>Lipinsky, S. (2022). Autismus. Das Selbsthilfebuch. Balance Verlag.<\/li>\n<li>Long, E. L., Catmur, C., &amp; Bird, G. (2025). The theory of mind hypothesis of autism: A critical evaluation of the status quo. Psychological Review. Advance online publication. https:\/\/dx.doi.org\/10.1037\/rev0000532<\/li>\n<li>Tuckermann, A., H\u00e4usler, A. &amp; Lausmann E. (2023). Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rung im lernzielgleichen Unterricht. Borgmann Publishing.<\/li>\n<li>Lindmeier, C. und Lindmeier B. et al. (2025). Autismus und weibliche Adoleszenz. Kohlhammer Verlag. (nocht nicht erschienen)<\/li>\n<li>Mannherz, M., Ditrich I., Koentges C. (2025). Die Welt autistischer Frauen und M\u00e4dchen. Warum sie anders genau richtig sind. Beltz Verlag. (Noch nicht erschienen)<\/li>\n<li>Matzies-K\u00f6hler, M. (2014). Sozialtraining f\u00fcr Menschen im Autismus-Spektrum (AS). Ein Praxisbuch. Stuttgart: Kohlhammer<\/li>\n<li>Milton, D. (2012) On the Ontological Status of Autism: the \u2018Double Empathy Problem\u2019. Disability and Society.\u00a0 Vol. 27(6): 883-887.<\/li>\n<li>M\u00fcller, T. et al. 2020. Neurodiversit\u00e4t und Komorbidit\u00e4ten: Unerkannte Autismusspektren bei Down-Syndrom. Hogrefe. G\u00f6ttingen.<\/li>\n<li>Riedel, A., Biscaldi, M., and van Elst, L. T. (2016). Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen und ihre Bedeutung in der Erwachsenenpsychiatrie und Psychotherapie. Zeitschrift f\u00fcr Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie 2016 64:4, 233-245<\/li>\n<li>Schaaf CP, Betancur C, Yuen RKC, Parr JR, Skuse DH, Gallagher L, Bernier RA, Buchanan JA, Buxbaum JD, Chen CA, Dies KA, Elsabbagh M, Firth HV, Frazier T, Hoang N, Howe J, Marshall CR, Michaud JL, Rennie O, Szatmari P, Chung WK, Bolton PF, Cook EH, Scherer SW, Vorstman JAS. A framework for an evidence-based gene list relevant to autism spectrum disorder. Nat Rev Genet. 2020 Jun;21(6):367-376. doi: 10.1038\/s41576-020-0231-2. Epub 2020 Apr 21. PMID: 32317787; PMCID: PMC10357004.<\/li>\n<li>Selbsthilfegruppe Asperger Syndrom M\u00f6nchengladbach, https:\/\/shg-asperger-syndrom.de\/soziale-interaktion\/<\/li>\n<li>Shenouda, J.,\u00a0 Barrett, E.,\u00a0 Davidow, A.L.,\u00a0Kate Sidwell, K.,\u00a0 Lescott, C.,\u00a0 Halperin, W.,\u00a0Silenzio, V. M. B., Zahorodny, W. (2023); Prevalence and Disparities in the Detection of Autism Without Intellectual Disability.\u00a0Pediatrics\u00a0February 2023; 151 (2): e2022056594. 10.1542\/peds.2022-056594<\/li>\n<li>Sheppard, E., Pillai, D., Wong, G.TL. et al. How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder?. J Autism Dev Disord 46, 1247\u20131254 (2016). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-015-2662-8<\/li>\n<li>T\u00f6rnvall, C. (2024). Die Autistinnen. Hanser Berlin.<\/li>\n<li>Vermeulen, P. (2024). Autismus und das pr\u00e4diktive Gehirn. Absolutes Denken in einer relativen Welt. Lambertus\u00a0: Freiburg im Preisgau.<\/li>\n<li>Walsh MJM, Wallace GL, Gallegos SM, Braden BB. Brain-based sex differences in autism spectrum disorder across the lifespan: A systematic review of structural MRI, fMRI, and DTI findings. Neuroimage Clin. 2021;31:102719. doi: 10.1016\/j.nicl.2021.102719. Epub 2021 Jun 9. PMID: 34153690; PMCID: PMC8233229.<\/li>\n<li>Werling DM, Geschwind DH. Sex differences in autism spectrum disorders. Curr Opin Neurol. 2013 Apr;26(2):146-53. doi: 10.1097\/WCO.0b013e32835ee548. PMID: 23406909; PMCID: PMC4164392.<\/li>\n<li>Schuck RK, Flores RE, Fung LK. Brief Report: Sex\/Gender Differences in Symptomology and Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2019 Jun;49(6):2597-2604. doi: 10.1007\/s10803-019-03998-y. PMID: 30945091; PMCID: PMC6753236.<\/li>\n<li>Sedgewick F, Hill V, Yates R, Pickering L, Pellicano E. Gender Differences in the Social Motivation and Friendship Experiences of Autistic and Non-autistic Adolescents. J Autism Dev Disord. 2016 Apr;46(4):1297-306. doi: 10.1007\/s10803-015-2669-1. PMID: 26695137; PMCID: PMC4786616.<\/li>\n<li>Hull L, Lai MC, Baron-Cohen S, Allison C, Smith P, Petrides KV, Mandy W. Gender differences in self-reported camouflaging in autistic and non-autistic adults. 2020 Feb;24(2):352-363. doi: 10.1177\/1362361319864804. Epub 2019 Jul 18. PMID: 31319684.<\/li>\n<li>Lacroix, A., Harquel, S., Mermillod, M.\u00a0et al.\u00a0Sex modulation of faces prediction error in the autistic brain.\u00a0Commun Biol\u00a07, 127 (2024). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1038\/s42003-024-05807-4\">https:\/\/doi.org\/10.1038\/s42003-024-05807-4<\/a><\/li>\n<li>Spreizer, S.\/Aertsen, A.\/Kumar, A. (2019): From space to time: Spatial inhomogeneities lead to the emergence of spatiotemporal sequences in spiking neuronal networks. In: PLoS\u00a0 Computational Biology 15\/10. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pcbi.1007432.\u00a0\">https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pcbi.1007432.\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Zimmermann, M. (2023). Anders nicht Falsch. Kommode Verlag.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.autismusspektrum.info\/post\/autismus-und-geistige-behinderung-ein-schwieriges-thema\">https:\/\/www.autismusspektrum.info\/post\/autismus-und-geistige-behinderung-ein-schwieriges-thema<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.familienwegweiser-heidekreis.de\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Autismus-1.pdf\">https:\/\/www.familienwegweiser-heidekreis.de\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Autismus-1.pdf<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.enableme.ch\/de\/behinderungen\/neurodiversitat-anders-nicht-schlechter-9559\">https:\/\/www.enableme.ch\/de\/behinderungen\/neurodiversitat-anders-nicht-schlechter-9559<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org\/kinder-jugendpsychiatrie-psychosomatik-und-psychotherapie\/stoerungen-erkrankungen\/autismus-spektrum-stoerung-ass\/diagnostik\/\">https:\/\/www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org\/kinder-jugendpsychiatrie-psychosomatik-und-psychotherapie\/stoerungen-erkrankungen\/autismus-spektrum-stoerung-ass\/diagnostik\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upk.ch\/fileadmin\/user_upload\/Kinder_und_Jugendliche\/171213_ASS_Infobroschuere_Angehoerige.pdf\">https:\/\/www.upk.ch\/fileadmin\/user_upload\/Kinder_und_Jugendliche\/171213_ASS_Infobroschuere_Angehoerige.pdf<\/a><\/li>\n<li>Zur Pr\u00e4valenz:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%<\/a><a href=\"https:\/\/www.msdmanuals.com\/de\/profi\/p%C3%A4diatrie\/lern-und-entwicklungsst%C3%B6rungen\/autismus-spektrum-st%C3%B6rungen\">B6rungen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/\">:\/\/www.ksw.ch\/gesundheitsthemen\/autismus-spektrum-stoerung-ass-bei-kindern-und-jugendlichen\/<\/a><\/li>\n<li><u><a href=\"https:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf\">https<\/a><a href=\"https:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf\">:\/\/register.awmf.org\/assets\/guidelines\/027-051l_S2k_Down-Syndrom-Kinder-Jugendliche_2016-09-abgelaufen.pdf<\/a><\/u><\/li>\n<li>\u00abDown Syndrom und fr\u00fchkindlicher Autismus. Die Doppeldiagnose als therapeutische Herausforderung in der logop\u00e4dischen Fr\u00fchtherapie bei 2-6j\u00e4hrigen Kindern. Eingereicht von: Beatrice Franziska Nider\u00f6st Battaini, April 2020\u00bb<\/li>\n<li><u><a href=\"https:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf\">https<\/a><a href=\"https:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf\">:\/\/www.melodycenter.de\/wp-content\/uploads\/Artikel\/Down-Syndrom_und_autistische_Spektrumsstoerung.pdf<\/a><\/u><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"source\"><\/div><\/div><h2>2024<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. August 2024<\/div><div class=\"title\">Schuldgef\u00fchle nach der Geburt<\/div><div class=\"preview\"><p>Durch die Geburt eines Kindes mit Beeintr\u00e4chtigung wird<br \/>\ndas vormals geregelte Leben einer Familie ersch\u00fcttert.<\/p>\n<p>Den kompletten Artikel (Seite 2-3) finden Sie\u00a0<a href=\"https:\/\/spielzeit.ch\/en\/text-spalte\/textspalte_36_gzd2\/\" target=\"_blank\" rel=\"attachment noopener wp-att-3817\">hier.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Artikel in: Textspalte, Ausgabe 36\/ August 2024. Bulletin der Vereinigung der Eltern von Spaltkindern. S. 2-3.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">24. July 2024<\/div><div class=\"title\">Robin Mindell, &#8220;Autismus Spektrum: Neurodiverse Herausforderung f\u00fcr Fachleute&#8221;<\/div><div class=\"preview\"><p><strong>Literatur zum Vortrag von Robin Mindell an der Tagung AUTISMUS SPEKTRUM der Abteilung Entwicklungsp\u00e4diatrie des Universit\u00e4ts-Kinderspital Z\u00fcrich am 22. August 2024.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Borsca, M., Broda, M. &amp; K\u00f6llner, V. (Hrsg.)(2020. Autismus Spektrum. Psychotherapie im Dialog. Thieme.<\/li>\n<li>Friedrich, J. (2023). ASS-Spektrum-St\u00f6rung. Ein Ratgeber f\u00fcr Eltern, Therapeuten und P\u00e4dagogen. Schutz-Kirchner.<\/li>\n<li>Cholemkery, H., Freitag, Ch. (2014). Soziales Kompetenztraining f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Weinheim, Basel: Beltz<\/li>\n<li>Dziobek, K. Rogers, S. Fleck, M. Bahnemann, H. R. Heekeren, O. T. Wolf, Convit A. (2008). Dissociation of Cognitive and Emotional Empathy in Adults with Asperger Syndrome Using the Multifaceted Empathy Test (MET). Journal of Autism and Developmental Disorders 38(3), 464\u2013473 (2008).<\/li>\n<li>Graf, R. (2020). Vom \u00abautistischen Psychopathen\u00bb zum Autismus Spektrum. Verhaltensdiagnostik und Pers\u00f6nlichkeitsbehauptung in der Geschichte des Autismus, Hier S. 305. Gesnerus 77\/2 (2020) 279\u2013311, DOI:10.24894\/Gesn-de.2020.77012<\/li>\n<li>Gray, C. (2015). The New Social Story Book, Revised and Expanded 15th Anniversary Edition. Over 150 Social Stories That Teach Everyday Social Skills to Children and Adults with Autism and Their Peers. Future Horizons.<\/li>\n<li>Gray, C. (2019). Comic Strip Gespr\u00e4che: Illustrierte Interaktionen &#8211; wie man Sch\u00fclern mit Autismus und \u00e4hnlichen Beeintr\u00e4chtigungen Konversationsf\u00e4higeiten vermitteln kann.<\/li>\n<li>Ganglmayer, K., Schuwerk, T., Sodian, B.\u00a0<em>et al.<\/em>Do Children and Adults with Autism Spectrum Condition Anticipate Others\u2019 Actions as Goal-Directed? A Predictive Coding Perspective.\u00a0<em>J Autism Dev Disord<\/em>\u00a0<strong>50<\/strong>, 2077\u20132089 (2020). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-019-03964-8<\/a>.<\/li>\n<li>Gonzalez-Gadea ML, Chennu S, Bekinschtein TA, Rattazzi A, Beraudi A, Tripicchio P, Moyano B, Soffita Y, Steinberg L, Adolfi F, Sigman M, Marino J, Manes F, Ibanez A. Predictive coding in autism spectrum disorder and attention deficit hyperactivity disorder. J Neurophysiol. 2015 Nov;114(5):2625-36. doi: 10.1152\/jn.00543.2015. Epub 2015 Aug 26. PMID: 26311184; PMCID: PMC4643094.<\/li>\n<li>Greaves-Lord, K., Skuse, D., Mandy, W.,(2022). Innovations of the ICD-11 in the Field of Autism Spectrum Disorder: A Psychological Approach. Clin Psychol Eur. 2022 Dec 15;4(Spec Issue):e10005. doi: 10.32872\/cpe.10005. PMID: 36760320; PMCID: PMC9881114.<\/li>\n<li>https:\/\/www.autism.org.uk\/advice-and-guidance\/topics\/communication\/communication-tools\/social-stories-and-comic-strip-coversations<\/li>\n<li>https:\/\/www.klinikum.uni-heidelberg.de\/newsroom\/autismus-die-genetische-vielfalt-besser-verstehen\/<\/li>\n<li>https:\/\/www.mpg.de\/396174\/empathie-bei-menschen-mit-autismus<\/li>\n<li>https:\/\/www.thetransmitter.org\/spectrum\/predictive-coding-theory-autism-explained\/<\/li>\n<li>Jenny, B., Goetschel, P., Schneebeli, M., Rossinelli-Isenschmid, M., Steinhausen, H.-C. (2021). KOMPASS. Z\u00fcrcher Kompetenztraining f\u00fcr Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Ein Praxishandbuch f\u00fcr Gruppen- und Einzelinterventionen. Stuttgart: Kohlhammer.<\/li>\n<li>H\u00e4ussler, A.(2022). Der TEACCH Ansatz zur F\u00f6rderung von Menschen mit Autismus. Einf\u00fchrung in Theorie und Praxis. Modernes Lernen.<\/li>\n<li>Lipinsky, S. (2022). Autismus. Das Selbsthilfebuch. Balance Verlag.<\/li>\n<li>Tuckermann, A., H\u00e4usler, A. &amp; Lausmann E. (2023). Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rung im lernzielgleichen Unterricht. Borgmann Publishing.<\/li>\n<li>Matzies-K\u00f6hler, M. (2014). Sozialtraining f\u00fcr Menschen im Autismus-Spektrum (AS). Ein Praxisbuch. Stuttgart: Kohlhammer<\/li>\n<li>Milton, D. (2012) On the Ontological Status of Autism: the \u2018Double Empathy Problem\u2019. Disability and Society.\u00a0 Vol. 27(6): 883-887.<\/li>\n<li>Riedel, A., Biscaldi, M., and van Elst, L. T. (2016). Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen und ihre Bedeutung in der Erwachsenenpsychiatrie und Psychotherapie. Zeitschrift f\u00fcr Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie 2016 64:4, 233-245<\/li>\n<li>Schaaf CP, Betancur C, Yuen RKC, Parr JR, Skuse DH, Gallagher L, Bernier RA, Buchanan JA, Buxbaum JD, Chen CA, Dies KA, Elsabbagh M, Firth HV, Frazier T, Hoang N, Howe J, Marshall CR, Michaud JL, Rennie O, Szatmari P, Chung WK, Bolton PF, Cook EH, Scherer SW, Vorstman JAS. A framework for an evidence-based gene list relevant to autism spectrum disorder. Nat Rev Genet. 2020 Jun;21(6):367-376. doi: 10.1038\/s41576-020-0231-2. Epub 2020 Apr 21. PMID: 32317787; PMCID: PMC10357004.<\/li>\n<li>Selbsthilfegruppe Asperger Syndrom M\u00f6nchengladbach, https:\/\/shg-asperger-syndrom.de\/soziale-interaktion\/<\/li>\n<li>Shenouda, J.,\u00a0 Barrett, E.,\u00a0 Davidow, A.L.,\u00a0Kate Sidwell, K.,\u00a0 Lescott, C.,\u00a0 Halperin, W.,\u00a0Silenzio, V. M. B., Zahorodny, W. (2023); Prevalence and Disparities in the Detection of Autism Without Intellectual Disability.\u00a0Pediatrics\u00a0February 2023; 151 (2): e2022056594. 10.1542\/peds.2022-056594<\/li>\n<li>Sheppard, E., Pillai, D., Wong, G.TL. et al. How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder?. J Autism Dev Disord 46, 1247\u20131254 (2016). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10803-015-2662-8<\/li>\n<li>Vermeulen, P. (2024). Autismus und das pr\u00e4diktive Gehirn. Absolutes Denken in einer relativen Welt. Lambertus\u00a0: Freiburg im Preisgau.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"source\">Robin Mindell Autismus Spektrum: Neurodiverse Herausforderung f\u00fcr Fachleute<\/div><\/div><h2>2022<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. September 2022<\/div><div class=\"title\">Kochen in der Therapie<\/div><div class=\"preview\"><p>Welche Kinder Kochen in der Psychotherapie? Was sind Besonderheiten beim Kochen in der Therapie mit Kindern mit einer kognitiven \/ k\u00f6rperlichen Beeintr\u00e4chtigung.<\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr das Zentrum Spielzeit Psychotherapie, September 2022<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. August 2022<\/div><div class=\"title\">Die Psychotherapie eines Kindes mit schwerer Spracherwerbsst\u00f6rung mit geistiger Behinderung\u00a0<\/div><div class=\"preview\"><p>Eine Fallpr\u00e4sentation.<\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr das Zentrum Spielzeit Psychotherapie, August 2022<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. May 2022<\/div><div class=\"title\">Psychotherapie mit Kindern aus suchtbelasteten Familien<\/div><div class=\"preview\"><p>Kurzer \u00dcberblick \u00fcber Zahlen\/Fakten zu Kindern aus suchtbelasteten Familien\/Konzept der Entwicklungstraumast\u00f6rung (DTD). Besondere Herausforderungen in der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen aus suchtbelasteten Familien.<\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr das Zentrum Spielzeit Psychotherapie, Mai 2022<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2022<\/div><div class=\"title\">Das Kind mit Behinderung und seine Familie<\/div><div class=\"preview\"><p>Situation und Beziehungsdynamik in der \u00dcbersicht. <\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr das Zentrum Spielzeit Psychotherapie, M\u00e4rz 2022<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2022<\/div><div class=\"title\">Seltene Krankheiten: Digitale Wissensplattform f\u00fcr Eltern und Fachpersonen (1. M\u00e4rz 2023)<\/div><div class=\"preview\"><p>Krankheit muss genauso wie Gesundheit Platz in unserer Gesellschaft haben.<\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Artikel im Wissensbuch Nr. 5 des F\u00f6rdervereins f\u00fcr Kinder mit seltenen Krankheiten (KMSK), Seite 52, Stans, M\u00e4rz 2022.<\/div><\/div><h2>2021<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">4. January 2021<\/div><div class=\"title\">Der Einfluss der Behinderung des Kindes auf die Dynamik der Familie<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr die Schulpsychologen der Bildungs- und Kulturdirektion, Erziehungsberatung, Januar 2021<\/div><\/div><h2>2019<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. September 2019<\/div><div class=\"title\">Die Aufgaben der Psychotherapie in der Arbeit mit Kindern mit Aufmerksamkeitsst\u00f6rungen<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr die ELPOS Z\u00fcrich, September 2019<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. April 2019<\/div><div class=\"title\">Leben und Beziehung gestalten mit einem Kind mit Beeintr\u00e4chtigung.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Nachmittagsworkshop f\u00fcr Eltern im Rahmen des EPI-Suisse Z\u00fcrich Elterntags, April 2019<\/div><\/div><h2>2017<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. May 2017<\/div><div class=\"title\">Psychotherapie f\u00fcr das Kind mit Behinderung: Bringt&#8217;s das?<\/div><div class=\"preview\"><p>Die Spielzeitmethode als entwicklungsbezogene therapeutische Interaktion. <\/p>\n<\/div><div class=\"source\">Workshop am KJP Graub\u00fcnden, Mai 2017<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. May 2017<\/div><div class=\"title\">Familien mit Behinderung: Geschwister und Eltern von Kindern mit Behinderung<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Kantonspital St. Gallen \/ ProCap Elternforum, Mai 2017<\/div><\/div><h2>2015<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">31. December 2015<\/div><div class=\"title\">Familien im (Un-)Gleichgewicht. Geschwister Epilepsie-betroffener Kinder<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Familientag der Schweizerischen Vereinigung f\u00fcr Epilepsie (Epi Suisse), Oberdorf, SO<\/div><\/div><h2>2014<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. June 2014<\/div><div class=\"title\">Psychotherapeutische Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit einer chronischen Krankheit wie Morbus Crohn und Colitis Ulcerosa<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Elternabend des Schweizerischen Morbus Crohn und Colitis Ulcerosa Vereins (SMCCV), Olten, SO.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. April 2014<\/div><div class=\"title\">Es ist normal, anders zu sein!\u00a0Wie schwer belastete Kinder w\u00e4hrend ihrer &#8220;Spielzeit&#8221; die Psychotherapie ver\u00e4ndert haben.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Publikation anl\u00e4sslich des 30-j\u00e4hrigen Jubil\u00e4ums der Spielzeit, Eigenverlag, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>2013<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 2013<\/div><div class=\"title\">The Spielzeit-Approach. An attempt for understanding through the severely ill child.\u00a0<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Jahreskonferenz des Journal of Analytical Psychology (JAP), Boston, USA.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. June 2013<\/div><div class=\"title\">Understanding, Interacting and\u00a0Communicating with the disabled child.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat im Rehabilitationszentrum Beit Issie Shapira, Rananna, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. May 2013<\/div><div class=\"title\">Psychological Treatment of Intellectually and Physically Disabled Children. Promoting Complexity and Self-organization.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat in Israels Pflegekindervereinigung Orr Shalom, Tel-Aviv, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. April 2013<\/div><div class=\"title\">Der Mensch mit Behinderung im Wohnheim: Von der F\u00f6rderplanung zur Entwicklungsbegleitung \u2013 ein Paradigmenwechsel<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat im Besch\u00e4ftigungs- und Wohnheim Am Birsig, Basel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2013<\/div><div class=\"title\">Die Spielzeit-Methode: Behandlungsweise und Verstehen des Kindes mit schwerer Behinderung in systemisch-analytischer Betrachtung<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am II Congresso della Societ\u00e0 Italiana di Psicoterapia, Paestum.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">4. February 2013<\/div><div class=\"title\">Spielzeit: Psychotherapie und Individuation in der Arbeit mit dem Behinderten Kind<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Seminar am Centro Studi Psycosomatica, Rom.<\/div><\/div><h2>2012<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. June 2012<\/div><div class=\"title\">Die Spielzeit-Methode &#8211; Wie Selbstorganisation und Komplexit\u00e4t die Psychotherapie ver\u00e4ndern.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in der Zeitschrift des Schweizerischen Berufsverbandes f\u00fcr Angewandte Psychologie, PUNKTUM 06\/12, S.29.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2012<\/div><div class=\"title\">Spieltherapie f\u00fcr Kinder \u2013 Zusammenarbeit Psychotherapie und Sozialp\u00e4dagogik\u00a0<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Fachinput am Regionaltreff Mutter\u2010Kind\u2010Wohnen im Birke\u2010Huus, Z\u00fcrich.  <\/div><\/div><h2>2011<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 2011<\/div><div class=\"title\">Moderner Seelenverlust \u2013 Am Beispiel von Kindern mit besonderen Belastungen\u00a0<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Fortbildungsseminar\/ Weiterbildungswoche f\u00fcr Psychologen im Auftrag der Spielzeit, Locarno.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2011<\/div><div class=\"title\">AGGRIP\u00ae: Ein neues Aggressions-Interventionsprogramm<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Jahreskongress des Schweizerischen Zentrums f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik SZH, Bern.<\/div><\/div><h2>2009<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. September 2009<\/div><div class=\"title\">Vom Verlust der F\u00e4higkeit sich selbst zu bewahren. Was uns die Entwicklung eines k\u00f6rperbehinderten Jungen lehren kann.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in der Zeitschrift der Schweizer Vereinigung zugunsten von Personen mit Spina Bifida und Hydrocephalus, 1 \/09, S. 4-11<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 2009<\/div><div class=\"title\">Psychotherapie k\u00f6rperbehinderter Kinder und Jugendlicher. Implikationen eines Paradigmawechsels.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58(1), S. 51\u201364.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. April 2009<\/div><div class=\"title\">AGGRIP\u00ae Intervention Program<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Fortbildungsseminar \/ Weiterbildungswoche f\u00fcr Heilp\u00e4dagogen im Auftrag des Israelischen Sozialwesens, Kfar Saba, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. February 2009<\/div><div class=\"title\">AGGRIP\u00ae: Gewaltfreie Aggressionsintervention f\u00fcr Menschen mit Behinderung.\u00a0Zusammenarbeit statt Schulenstreit: Von der Einzelpsychotherapie zum Interventionsprogramm.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Forum 13 des Schweizerischen Berufsverbandes f\u00fcr Angewandte Psychologie, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>2008<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. December 2008<\/div><div class=\"title\">AGGRIP\u00ae Aggressions-Interventionsprogramm<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in der Zeitschrift des Schweizerischen Berufsverbandes f\u00fcr Angewandte Psychologie, PUNKTUM, 12\/08, 30-31.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 2008<\/div><div class=\"title\">Perspectives in Psychosomatic Treatment for Outpatient Medical Centers.\u00a0Psychosomatic Case Management.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat zur psychodynamischen Betrachtungsweise von Entwicklung bei Kindern mit Geburtsgebrechen und schwerer Krankheit, am Tel Hashomer Hospital, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. April 2008<\/div><div class=\"title\">Wirkungsweise ausdrucksorientierter Psychotherapie bei einem Kind mit Missbrauchserlebnissen in der fr\u00fchen Kindheit<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat in Regensdorf.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. March 2008<\/div><div class=\"title\">Die psychotherapeutische Begleitung eines Kindes mit schwerer Traumatisierung<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat in Rheinau.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2008<\/div><div class=\"title\">Manchmal, da sprech\u2018 ich ohne Worte\u2026<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">2007 \u2013 2008: Mehrteiliges Einf\u00fchrungsseminar f\u00fcr Kinder mit Behinderung. Postgraduiertes Weiterbildungsseminar am Szondi Institut, Z\u00fcrich. <\/div><\/div><h2>2007<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. December 2007<\/div><div class=\"title\">Psychotherapy with Mentally Challenged Children and Adolescents. The Inferiority of the Seemingly Superior.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat \u00fcber den methodologischen und theoretischen Zugang der Spielzeit Psychotherapie, am Department for People With Mental Retardation of the Ministry of Social Welfare, Tel Aviv, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. December 2007<\/div><div class=\"title\">Psychotherapeutic Treatment of Mentally and Physically Challenged Children: Integrating Empirical Regulative Cycles into Classical Treatment Methods.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat zur durch die Spielzeit entwickelten spezifischen psychotherapeutischen Behandlungsmethode, am Schneider\u2019s Children Hospital, Tel Aviv, Israel.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. October 2007<\/div><div class=\"title\">Die Abstinenzregel zwischen Psychoanalyse und\u00a0Verhaltenstherapie \u2013 Ein Rundblick<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Abstinenz-Forum am Universit\u00e4ts-Spital Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. September 2007<\/div><div class=\"title\">C.G. Jungs Begriff der \u00dcbertragung als wesentlicher Bestandteil des Individuationsprozesses<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Abstinenz-Forum am Universit\u00e4ts-Spital Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. July 2007<\/div><div class=\"title\">Beziehung in der Kinderpsychotherapie: Erfahrungen aus der Betreuung traumatisierter Kinder<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Abstinenz-Forum am Universit\u00e4tsspital Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. June 2007<\/div><div class=\"title\">N\u00e4he und Distanz beim seelsorgerlichen Gespr\u00e4ch mit Kindern und Jugendlichen<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Abstinenz-Forum am Universit\u00e4ts-Spital Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2007<\/div><div class=\"title\">Psychotherapie mit einem cerebral behinderten Jungen. Die F\u00f6rderung des Ausdrucks bringt&#8217;s ins Rollen.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Diplomarbeit an der Hochschule f\u00fcr Angewandte Psychologie, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. January 2007<\/div><div class=\"title\">Kann die Psychotherapie einen sinnvollen Beitrag im Leben von Kindern mit Spina Bifida und deren Familie leisten?<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in der Zeitschrift der Schweizer Vereinigung zugunsten von Personen mit Spina Bifida und Hydrocephalus, 1 \/07, 1-11.<\/div><\/div><h2>2006<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. September 2006<\/div><div class=\"title\">Qualit\u00e4tssicherung: Herausforderung f\u00fcr die Psychotherapie<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel zum Thema Qualit\u00e4tssicherung in der Psychotherapie.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. May 2006<\/div><div class=\"title\">Qualit\u00e4tsmanagement: L\u00e4stige B\u00fcrokratie oder sinnvolle Chance?<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel zum Thema Qualit\u00e4tsmanagement in der Psychotherapie.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. April 2006<\/div><div class=\"title\">On the Tao of Uselessness<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in The Fountain of the Love of Wisdom, S. 378 - 392.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2006<\/div><div class=\"title\">Hanna S. \u2013 Die psychotherapeutische Begleitung eines Kindes mit Missbrauchserlebnissen in der fr\u00fchen Kindheit.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat in D\u00fcbendorf.<\/div><\/div><h2>2005<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2005<\/div><div class=\"title\">Kann die Psychotherapie einen sinnvollen Beitrag im Leben von Kindern mit Spina Bifida und deren Familien leisten?<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat vor der Z\u00fcrcher Vereinigung zugunsten von Personen mit Spina Bifida und Hydrocephalus (SBH), Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>2004<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. November 2004<\/div><div class=\"title\">Wirkungsweisen einer spieltherapeutisch orientierten Psychotherapie f\u00fcr mehrfachbehinderte Kinder. Die Entfaltung dynamischer Ganzheit.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Zwischenbericht f\u00fcr die Stiftung Cerebral Schweiz, Bern.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. September 2004<\/div><div class=\"title\">Hinweise auf das Werden einer neuen Wissenschaft. C. G. Jungs Psychologie als Ansatzpunkt eines modernen Erkenntnisprozesses.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Symposium 2004 des Psychologischen Clubs, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 2004<\/div><div class=\"title\">Umgang mit Angst und Posttraumatischen Belastungsst\u00f6rungen<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Weiterbildung an der Schule f\u00fcr Intensiv- und Notfallpflege am Triemlispital, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. February 2004<\/div><div class=\"title\">Der Spiel- und Psychotherapeutische Kinderdienst und Forschungsprojekt. Vorstellung unserer T\u00e4tigkeit<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in Aktuell 21. Bulletin des Vereins edsa Schweiz (European Down Syndrome Association), 2004\/2.<\/div><\/div><h2>2002<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. January 2002<\/div><div class=\"title\">Psychotherapeutische Arbeit mit geistig behinderten Jugendlichen<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\"><\/div><\/div><h2>2001<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. July 2001<\/div><div class=\"title\">Zur Psychopathologie des chronisch kranken Kindes<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Unpubl. Arbeit an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. April 2001<\/div><div class=\"title\">Krebskranke Kinder \u2013 Trauma und Wandlungserlebnisse bei der Entwicklung des Bewusstseins<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in Jungiana: Beitr\u00e4ge zur Psychologie von C. G. Jung, A (10), 117-159.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 2001<\/div><div class=\"title\">Der Beitrag der Tiefenpsychologie zur Debatte \u00fcber nichtbewusste psychische Prozesse<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Unpubl. Arbeit an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2001<\/div><div class=\"title\">Einf\u00fchrung in die Sandspieltherapie<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Symposium des The M.-L. von Franz Institute for Studies in Synchronicity, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 2001<\/div><div class=\"title\">Die Interpretation eines Sandspiels eines krebskranken M\u00e4dchens in Remission<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Symposium des The M.-L. von Franz Institute for Studies in Synchronicity, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>2000<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. January 2000<\/div><div class=\"title\">Die archetypische Bedeutung der Zahl in Theorie und Praxis<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Symposium 2000 des Psychologischen Clubs, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>1999<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. September 1999<\/div><div class=\"title\">Entwicklung unter lebensbedrohlichen Umst\u00e4nden. Der Spielprozess eines schwerkranken Kindes.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Diplomarbeit an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">30. September 1999<\/div><div class=\"title\">Lebensbedrohliche Nierenerkrankung im Jugendalter. Psychosoziale Situation und inneres Erleben.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Diplomarbeit an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">4. January 1999<\/div><div class=\"title\">Children with Cancer: Encountering Trauma and Transformation in the Emergence of Consciousness<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in The Arts in Psychotherapy, 25 (1), 3-20<\/div><\/div><h2>1998<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. October 1998<\/div><div class=\"title\">Zur Bedeutung des Symbols in der Sandspieltherapie<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Unver\u00f6ff. Arbeit, Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. February 1998<\/div><div class=\"title\">Zum Tod von Marie-Louise von Franz. Ansprache an der Trauerfeier am 26. Februar 1998.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in Jungiana: Beitr\u00e4ge zur Psychologie von C. G. Jung, A (8), 27-29.<\/div><\/div><h2>1996<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. November 1996<\/div><div class=\"title\">Prim\u00e4re und Sekund\u00e4re Traumatisierung von vietnamesischen Fl\u00fcchtlingskindern<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Unver\u00f6ff. Arbeit, an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>1994<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 1994<\/div><div class=\"title\">Die Psychodynamik der Krebserkrankung im Kindesalter: Symbolische Tendenzen in der Entwicklung von Bild und Spiel<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 1994<\/div><div class=\"title\">AKT 70: An Evaluation of the Psychodynamics Underlying Stress, Anxiety and Depression in Children with Cancer<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Projektbericht an die Krebsliga Schweiz, Bern.<\/div><\/div><h2>1992<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. July 1992<\/div><div class=\"title\">Wandlungsprozesse eines krebskranken Kindes im Spiegel von Bild und Spiel<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat im Psychologischen Club, Basel.<\/div><\/div><h2>1991<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 1991<\/div><div class=\"title\">Initiation and Rebirth at Eleusis<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Artikel in Beitr\u00e4ge zur Jung'schen Psychologie. Festschrift zum 75. Geburtstag von Marie-Louise von Franz, S. 111-130<\/div><\/div><h2>1990<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. July 1990<\/div><div class=\"title\">Die Rolle der Psyche und der psychologischen Faktoren in der \u00c4tiologie des Krebses<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Psyche und Krebs-Konferenz der Schweizerischen Krebsliga, Bern.<\/div><\/div><h2>1989<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. July 1989<\/div><div class=\"title\">Bedeutung und Nutzen der Spieltherapie f\u00fcr traumatisierte Kinder<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat am Kinderdorf Pestalozzi, Trogen, St. Gallen.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. March 1989<\/div><div class=\"title\">Video-Vorf\u00fchrung \u00abChrank sii&#8230; da k\u00e4nnt d\u00e4 Michi au\u00bb\u00a0<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat f\u00fcr med. Personal am 2nd International Symposium on Supportive Care of Cancer Patients, St. Gallen. Mit anschliessender Diskussion.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. February 1989<\/div><div class=\"title\">Videoproduktion: \u00abChrank sii &#8230; da k\u00e4nnt de Michi au\u00bb. Teil III: Kinder erz\u00e4hlen von ihrer Krankheit.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Die Behandlung von onkologischen Patienten am Kinderspital. Produziert in Zusammenarbeit mit der T.V. Abteilung der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und der Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>1987<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. November 1987<\/div><div class=\"title\">Videoproduktion: \u00abChrank sii &#8230; da k\u00e4nnt de Michi au\u00bb. Teil II: I d\u00e4 Poliklinik.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Die Behandlung von onkologischen Patienten am Kinderspital. Produziert in Zusammenarbeit mit der T.V. Abteilung der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und der Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. September 1987<\/div><div class=\"title\">Videoproduktion: \u00abChrank sii &#8230; da k\u00e4nnt de Michi au\u00bb. Teil I: Im Bettehuus.<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Die Behandlung von onkologischen Patienten am Kinderspital. Produziert in Zusammenarbeit mit der T.V. Abteilung der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. April 1987<\/div><div class=\"title\">Die Arbeit des Psychoonkologischen Forschungsprojektes anhand von f\u00fcnf Video-Fallpr\u00e4sentationen<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">3-teiliges Referat an der Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. March 1987<\/div><div class=\"title\">\u00dcber die Methodologie des Psychoonkologischen Forschungsprojekts<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Universit\u00e4ts-Kinderklinik, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><h2>1984<\/h2><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">3. September 1984<\/div><div class=\"title\">Das Pilotprojekt am Kinderspital<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Tagung f\u00fcr P\u00e4diatrische Psycho-Onkologie, Universit\u00e4ts-Kinderklinik Z\u00fcrich.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">2. April 1984<\/div><div class=\"title\">Der Individuationsprozess als Leitbild bei krebskranken Kindern<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Referat an der Medica 1984: 16th International Congress and Exhibition, D\u00fcsseldorf.<\/div><\/div><div class=\"item-wrap\"><div class=\"date\">1. February 1984<\/div><div class=\"title\">On Individuation and the Dying Process<\/div><div class=\"preview\"><\/div><div class=\"source\">Vortragsreihe am Zentrum f\u00fcr Prozessorientierte Psychologie, Z\u00fcrich.<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Archive of expert articles 40 years of Spielzeit activity Expert contributions from around 40 years of Spielzeit activity. 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